Die Rollenverteilung:
Wenn ich mit Liah zusammen bin, bin ich in erster Linie ihre Mama. Genau diese Rolle möchte ich für sie auch behalten. Durch meinen pflegerisch-medizinischen Hintergrund und meine NeuroScanBalance®-Ausbildung begleite ich ihren Alltag zwar mit hoher Achtsamkeit, aber ihre regelmäßigen Lessons übernimmt ganz bewusst eine Kollegin.

Der gezielte Impuls:
Als Mama kenne ich Liah natürlich unglaublich gut. Die regulären Lerneinheiten gebe ich im Alltag bewusst ab, damit das reine Familienleben und das strukturierte Bewegungslernen sauber getrennt bleiben. Wenn es um neue, wegweisende Impulse geht, schätzen wir den unvoreingenommenen Blick von außen und nutzen dafür den direkten Austausch innerhalb des Netzwerks.

Der fachliche Austausch:
In regelmäßigen Abständen nutze ich die Termine bei Kerstin Baldischwieler, der Begründerin von NeuroScanBalance®, für einen intensiven fachlichen Austausch auf Trainer-Ebene. Diese Kombination aus den Bewegungsimpulsen für meine Tochter und dem kollegialen Wissenstransfer dient mir als wertvolle Erweiterung meiner täglichen Praxis. Von diesen neuesten didaktischen Impulsen und dem vertieften Erfahrungswissen profitieren im Rückschluss direkt alle Kinder, die bei mir in die Lessons kommen.

Ganzheitliche Kompetenz:
Mein fachliches Fundament aus der Intensiv- und Anästhesiepflege, meine fundierte Trainerausbildung und meine persönlichen Erfahrungen als Mutter prägen meinen Blick auf meine tägliche Arbeit. Ich bilde mich kontinuierlich weiter, um pädagogische Erkenntnisse der Neuroplastizität und die praktische Erfahrung im Bewegungslernen perfekt miteinander zu verknüpfen.

Die Ausnahme:
Wenn Liah im Alltag von sich aus spielerisch nach einer Lesson mit mir fragt, bekommt sie natürlich eine von mir. Aber grundsätzlich darf ich für sie vor allem eines sein: ihre Mama.

Qualität aus Überzeugung
Mein fachlicher Hintergrund aus der Intensiv- und Anästhesiepflege und meine Ausbildung zur NeuroScanBalance®-Trainerin prägen meine Arbeit. Gleichzeitig ist mir wichtig, dass eine hochwertige und persönliche Begleitung für Familien finanziell möglichst gut planbar bleibt. Deshalb kalkuliere ich meine Honorare bewusst und transparent.

Aus eigener Erfahrung
Als Mutter einer Tochter mit ganz besonderen Voraussetzungen kenne ich selbst die vielen zusätzlichen Termine, Fahrten, organisatorischen Aufgaben und Kosten, die im Familienalltag zusammenkommen können. Genau deshalb ist es mir ein persönliches Anliegen, meine Preise so zu gestalten, dass auch wiederkehrende Intensivblöcke für Familien möglichst realistisch planbar bleiben.

Warum ich mit Intensivblöcken arbeite
Ein Intensivblock besteht bei mir aus drei aufeinanderfolgenden Tagen mit jeweils zwei Lessons pro Tag. Dazwischen liegt in der Regel etwa eine Stunde Pause.

Diese Form hat sich in meiner Praxis als sehr passend herausgestellt, weil ich dein Kind über mehrere Lessons hinweg aufmerksam beobachten, kennenlernen und im Rahmen des didaktischen Prozesses immer wieder an das anknüpfen kann, was sich während des Blocks zeigt. Gleichzeitig bleibt zwischen den Lessons Zeit für Pause, Spiel und Familienalltag.

Ein Intensivblock umfasst insgesamt sechs Lessons und kostet 360 € (Endpreis).

Gesetzliche Krankenkassen:
NeuroScanBalance® versteht sich als rein außerschulisches und pädagogisches Bewegungslernen und wird als private Leistung für Selbstzahler angeboten. Eine Abrechnung oder Erstattung über die gesetzlichen Krankenkassen ist im Rahmen dieser Bildungsleistung nicht möglich.

Private Krankenversicherungen & Zusatzversicherungen:
Ob private Kostenträger oder Zusatzversicherungen eine Erstattung für die pädagogische Entwicklungsbegleitung im Einzelfall übernehmen, hängt ausschließlich von deinem gewählten Tarif und den individuellen Bedingungen deiner Versicherung ab. Bitte kläre eine mögliche Bezuschussung vor Beginn der Einheiten direkt mit deiner Versicherung ab. Eine Kostenzusage oder Heilpraktiker-Abrechnung kann meinerseits nicht erfolgen.

Unterstützung durch Stiftungen:
Da die Einheiten als alltagsnahes Bewegungslernen und gesellschaftliche Teilhabeförderung deklariert sind, arbeite ich regelmäßig mit gemeinnützigen Stiftungen und Hilfsorganisationen zusammen. Ich habe bereits zahlreiche Familien dabei begleitet, eine entsprechende Unterstützung für die Intensivkurse im Bewegungslernen anzufragen. In der Vergangenheit wurden die Honorare für Intensivblöcke in verschiedenen Einzelfällen bereits ganz oder teilweise von Stiftungen im Rahmen der Einzelfallhilfe übernommen.

Dadurch sind mir die administrativen Abläufe vertraut und ich weiß, welche didaktischen Informationen und Unterlagen für eine solche Anfrage benötigt werden. Wenn ein Förderantrag für eure familiäre Situation infrage kommen könnte, unterstütze ich euch gerne mit den notwendigen Angaben zu meinem Lernangebot sowie den entsprechenden Kostenvoranschlägen.

Ob eine Förderung durch eine Organisation möglich ist und in welcher Höhe unterstützt wird, entscheidet jede Stiftung auf der Grundlage ihrer eigenen Satzung vollkommen individuell. Eine Zusage über die Entscheidung Dritter kann verständlicherweise nicht gegeben werden.

Sprich mich gerne schon bei deiner ersten Anfrage darauf an, damit wir die organisatorischen Schritte gemeinsam besprechen können.

In meiner Arbeit bringe ich zwei Perspektiven zusammen, die mich seit vielen Jahren begleiten.

Durch meine langjährige Erfahrung in der Intensiv- und Anästhesiepflege bringe ich einen fundierten medizinischen Hintergrund mit. Dieses Wissen hilft mir, gesundheitliche Besonderheiten aufmerksam mitzudenken und Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen verantwortungsvoll zu begegnen.

Gleichzeitig kenne ich die andere Seite aus meinem eigenen Familienalltag. Als Mutter einer Tochter mit besonderen Bedürfnissen weiß ich, wie viele Fragen, Sorgen, Entscheidungen und Hoffnungen Eltern auf diesem Weg begleiten können.

Diese Verbindung aus fachlichem Wissen, persönlicher Erfahrung und meiner Ausbildung zur NeuroScanBalance®-Trainerin prägt meine Arbeit heute.

Mir ist wichtig, dabei nicht nur Befunde und Diagnosen zu sehen, sondern vor allem das Kind dahinter – mit seiner Persönlichkeit, seinen Interessen und seinen ganz eigenen Möglichkeiten.

Erstkontakt:
Am Anfang steht ein unverbindliches, kostenloses Gespräch per Telefon oder Zoom. Dabei kannst du mir ein wenig über dein Kind, eure aktuelle Situation und das erzählen, was euch gerade beschäftigt. Gleichzeitig ist Raum für deine Fragen und wir können gemeinsam schauen, ob NeuroScanBalance® grundsätzlich zu euch passen könnte.

Ein erster Eindruck:
Vor unserem ersten Termin helfen mir ein paar Informationen über dein Kind: Was macht es gerne? Was fällt ihm im Alltag leicht oder schwer? Gibt es Besonderheiten, die ich für unseren gemeinsamen Termin wissen sollte? So kann ich mich ganz individuell auf euch einstellen. Die eigentliche Lesson entwickelt sich dann immer aus dem, was dein Kind in diesem Moment einbringt.

Planbarkeit & Flexibilität:
Meine regulären Intensivblöcke bestehen aus drei Tagen mit insgesamt sechs Lessons und sind häufig bereits einige Wochen im Voraus gebucht.

Wenn ihr nicht so lange warten möchtet oder ein kompletter Intensivblock zeitlich gerade nicht passt, kann manchmal auch ein kleinerer 3er-Block möglich sein. Diese Termine kann ich je nach aktueller Auslastung flexibler einplanen.

Bewegung als Lernerfahrung: Bewegung entsteht im Zusammenspiel von Gehirn, Nervensystem und Körper. Bei NeuroScanBalance® steht deshalb nicht das wiederholte Einüben einer bestimmten Bewegung im Mittelpunkt, sondern das Erkunden unterschiedlicher Bewegungsmöglichkeiten.

Variationen statt fester Vorgaben: Während einer Lesson arbeite ich mit sanften und variantenreichen Bewegungsimpulsen. Dein Kind bekommt dabei Zeit, unterschiedliche Bewegungen und Wahrnehmungen in seinem eigenen Tempo zu erkunden.

Kein festes Übungsprogramm: Ich gebe nicht vor, welche Bewegung dein Kind am Ende einer Lesson können soll. Ich beobachte aufmerksam die Bewegungsantworten deines Kindes und entwickle daraus die nächsten Impulse. Deshalb kann eine Lesson bei jedem Kind anders aussehen.

Als Ergänzung gedacht: NeuroScanBalance® ersetzt keine Physiotherapie, Ergotherapie oder medizinische Behandlung. Diese Angebote haben jeweils ihre eigenen Aufgaben und Ziele. NeuroScanBalance® verstehe ich als eigenständiges Angebot des Bewegungslernens, das ergänzend seinen Platz haben kann.

Hier liegt das Herzstück meiner Arbeit:
Zu mir nach Bad Oeynhausen kommen Familien mit Babys, Kindern und Jugendlichen, die ganz unterschiedliche Voraussetzungen und Entwicklungswege mitbringen. Dabei geht es nicht darum, in ein bestimmtes Raster zu passen oder etwas „richtig“ machen zu müssen. Dein Kind darf so sein, wie es ist – ohne Leistungsdruck und ohne Vergleiche.

Ganz unterschiedliche Voraussetzungen:
Ich begleite Kinder mit ganz individuellen motorischen, konstitutionellen oder entwicklungsbezogenen Ausgangsbedingungen. Dazu gehören beispielsweise Kinder mit besonderen Herausforderungen in der Bewegungssteuerung, veränderten Muskelspannungsmustern oder außergewöhnlichen Mustern im Alltag. Ebenso kommen Familien zu mir, deren Kind sich motorisch ganz in seinem eigenen Tempo entwickelt – zum Beispiel wenn Meilensteine wie das Drehen, Sitzen, Krabbeln oder Laufen noch nicht oder auf eine ganz eigene, individuelle Weise entstanden sind.

Auch Schulkinder und Jugendliche:
NeuroScanBalance® ist nicht nur für kleine Kinder gedacht. Auch Schulkinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Voraussetzungen in den Bereichen Bewegung, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit oder Lernen kommen zu mir.

Gibt es eine Altersgrenze?
Ich arbeite schwerpunktmäßig mit Babys, Kindern und Jugendlichen. Entscheidend ist für mich dabei weniger das Alter als die Frage, ob meine Art zu arbeiten zu deinem Kind und eurer Situation passt. Das schauen wir uns beim ersten Kontakt gemeinsam an.

Eine Diagnose entscheidet dabei nicht über die Lesson. Sie ist ein Teil der Geschichte deines Kindes – im Mittelpunkt steht für mich immer das Kind selbst mit seinen Möglichkeiten, Interessen und seinem ganz eigenen Tempo.

Eine Person behält den roten Faden:
Mein 1:1-Prinzip bedeutet für mich mehr als ungeteilte Aufmerksamkeit während einer Lesson. Dein Kind wird bei mir vom ersten Kennenlernen an durchgehend von derselben Person begleitet: von mir.

Vertrautheit darf wachsen:
Mit jeder Begegnung lerne ich dein Kind ein Stück besser kennen. Ich erlebe, was es gerne mag, welche Bewegungsantworten es auf unterschiedliche Impulse zeigt, wann es neugierig wird und wann es vielleicht eine Pause braucht. Gleichzeitig lernt dein Kind auch mich, meine Stimme und meine Art zu arbeiten immer besser kennen.

Beobachtungen bleiben bei einer Person:
Weil ich alle Lessons selbst durchführe, muss das, was ich beobachtet habe, nicht an eine andere Trainerin weitergegeben werden. Ich erinnere mich an vorherige Lessons, an kleine Besonderheiten und an das, was sich während eines Intensivblocks gezeigt hat. Daran kann ich beim nächsten Mal wieder anknüpfen.

Genau deshalb habe ich mich bewusst für diese Form der Arbeit entschieden:

Ein Kind. Eine feste Trainerin. Ein roter Faden, der sich von Lesson zu Lesson weiterzieht.

Ablauf:
Eine Lesson selbst dauert in der Regel etwa 20 bis 30 Minuten. Für jeden Termin plane ich jedoch ein Zeitfenster von 45 Minuten ein. So bleibt vor und nach der Lesson genügend Zeit zum Ankommen, für Fragen, einen kurzen Austausch und alles, was sich rund um die Lesson ergibt.

Während der Lesson gibt es kein festes Programm, das ich mit jedem Kind gleichermaßen durchführe. Ich orientiere mich an deinem Kind, seiner Tagesform und daran, was es mir in diesem Moment an Bewegungsantworten einbringt.

Tagesrhythmus:
Während eines Intensivblocks finden zwei Lessons pro Tag statt. Dazwischen liegt in der Regel etwa eine Stunde Pause. So bleibt genügend Zeit zum Ausruhen, Spielen, Essen oder einfach für eine kleine Auszeit, bevor es weitergeht.

Der Intensivblock:
Ein regulärer Intensivblock umfasst bei mir drei aufeinanderfolgende Tage mit insgesamt sechs Lessons. Dadurch habe ich die Möglichkeit, dein Kind über mehrere Begegnungen hinweg aufmerksam zu begleiten und immer wieder dort anzuknüpfen, wo die vorherige Lesson aufgehört hat.

Zeit zwischen den Intensivblöcken:
Nach einem Intensivblock folgt eine längere Pause. Als Orientierung empfehle ich in der Regel einen Abstand von etwa vier bis sechs Wochen bis zum nächsten Intensivblock. Wann ein weiterer Block für euch passt, können wir individuell besprechen.